时间：2025-05-24 02:21
地点：德惠市
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吊兰叶子尖发黄干枯的原因可能有以下几种： 1. 缺水：吊兰一般喜欢湿润的环境，如果长时间没有及时浇水，水分不足会导致叶尖发黄干枯。 2. 过浇水：吊兰对过度浇水也很敏感，如果长时间处于湿润状态，根部容易出现腐烂，导致叶尖发黄干枯。 3. 光照不足：吊兰喜欢光照充足的环境，如果长时间处于阴暗的位置，光合作用受到限制，叶尖会出现发黄干枯的情况。 4. 营养不足：土壤中的养分不足也会影响吊兰的正常生长，导致叶尖发黄干枯。 5. 温度过高或过低：吊兰对温度的要求较为严格，过高或过低的温度都会对其生长造成不良影响，叶尖发黄干枯是其中的表现之一。 针对以上情况，可以采取以下措施： 1. 控制好浇水频率和水量，保持适度湿润。 2. 注意提供适宜的光照条件，可以考虑将吊兰放在明亮的位置，但避免长时间暴露在强烈阳光下。 3. 定期施肥，补充土壤中缺少的养分。 4. 控制好室内温度，保持在适宜的范围内。 如果以上措施仍然不能改善吊兰的情况，可能需要进行更进一步的检查和处理，例如更换土壤、修剪受损的叶片等。
聊城大学运河学研究院在编辑出版《中国大运河年鉴2022》《中国大运河年鉴2023》的基础上，集中研究力量，编辑出版了《中国大运河年鉴2015—2021》，本书与前两部运河年鉴既有机统一，又相互补充。
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本科答辩不过的都是什么情况的?
本科答辩不过的情况有很多种，以下是一些可能的情况： 1. 答辩内容不合格：学生在答辩中未能充分展示出对研究课题的理解、分析和解决问题的能力，答辩材料不完整或不准确。 2. 知识储备不足：学生在答辩中未能对相关学科的基本知识有一个扎实的掌握，无法回答答辩委员会的问题或解释研究方法和实验设计的合理性。 3. 研究方法不当：学生的研究方法存在缺陷，包括数据采集不准确、样本容量不足、实验设计不合理等。 4. 实验结果与结论不一致：学生得出的结论与实验结果相矛盾，无法解释原因。 5. 学术不端行为：学生的研究过程中存在学术不端行为，如抄袭他人研究成果、数据造假等。 6. 答辩报告不过关：学生在答辩报告中未能清晰、准确地表达研究目的、研究方法和研究结果，或答辩报告的内容结构不合理、缺乏逻辑性。 7. 未能满足相应评分标准：学生在答辩中未能满足学校或相关学院制定的答辩评分标准，未能达到通过答辩的要求。